Estudiantes de 1o II. Hola!

    Después de leer a García Marquez, identifiquen el tono que predomina en el texto y comenten en la entrada del mismo autor. Argumenten su respuesta.

    Abrazos.

Autobiografía. Pay atention plix!

  Que tal tod@s!

  Aquí les envío un nuevo link, plix lean el texto y comenten que tono predomina en él. Argumenten su respuesta.


   Saluditos y lindo fin de semana.

Jorge Ibargüengoitia | SuperMexicanos

www.supermexicanos.com

Bienvenidos a esta página dedicada a la memoria de don Jorge Ibargüengoitia. Aquí encontrará alguna información que puede ser de utilidad a quienes quieran...........

Autobiografía. Gabriel García Márquez

http://www.arlindo-correia.com/gabriel_garcia_marquez.html

EN SUS MARCAS.........LISTOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    Que tal tod@s ya iniciamos nuestro desarrollo del proyecto, VAMOS!!!!, utilicen wiki y este espacio para comentar avances, dudas, investigaciones y más!!!

 

Actividad	Para que lo hice	En que momentos es necesario para mi carrera profesional.	Lo impactante.
Situación actual de la educación secundaria.	Para entender como es la situación actual de la educación secundaria; los problemas que enfrentan, tanto maestros como alumnos dentro de la escuela, en el ingreso  y termino de los estudios. Cuáles son algunas de las causas por las cuales los alumnos de la educación secundaria abandonan sus estudios.	En todos los momentos desde mis preparación hasta el momento en que yo este operando como Maestro, para poder entender algunas situaciones que se me presenten y así poder solucionarlas sin importar que tanta experiencia tenga dentro de la profesión.	Que la educación secundaria a pesar de que ha sufrido algunas transformaciones para su benéfico, en ella se siguen observando los mismos problemas dentro de ella. El trabajo del maestro que tendrá que realizar el maestro no solo es intelectual como lo dicen los planes, ya que no solo se enfrentara a problemas de aprendizaje; sino a problemas de acuerdo a las características de sus alumnos, como lo sabemos ellos pasan por la etapa de la adolescencia y sufren variedad de transformaciones físicas y emocionales que muchas veces repercuten en su aprendizaje.
El perfil de egreso de la educación básica.	Para que el docente al trabajar dentro de la educación básica (secundaria), sepan con que contendidos tiene que entrar,  el alumno a la educación secundaria, y a partir de ello identificar que  se debe de trabajar con el alumno, pues para poder trabajara los contenidos de la educación secundaria, el alumno tiene que contar con los elementos  necesarios (perfil de egreso de primaria) para poder tener un desempeño eficaz. Además para que el alumno sea capaz de desempeñar actividades que no solo le sean ventajosos en la escuela, también en la vida social en la que ellos se desempeñen. Logrando que los alumnos manifiesten habilidades que les permitan seguir con sus estudios, estos dos últimos aspectos van relacionados con el perfil de egreso de secundaria y con algunos propósitos de los bloques que se trabajen.	Para la planeación de mis actividades en las cuales los alumnos  trabajen y aprendan a darle uso a las habilidades y actitudes que deben de cubrir para el perfil de egreso. En cada situación dentro del aula. En la forma de evaluación, se tendrá que evaluar lo que realmente se esta pidiendo y lograr ver si es que los alumnos realmente están cumpliendo con los requisitos no solo para aprobar una evolución, sino para desempeñar diversas actividades escolares y extraescolares.	Como es que se trabajaba antes y ahora. La que se pretende que el alumno aprenda y como lo tienen que aprender dentro de educación secundaria.
El currículo para la transformación de las escuelas.	Para aprender como es que el currículo tiene gran influencia dentro de la planeación de actividades, donde la principal propuesta de aprendizaje es la de Enseñanza-Aprendizaje. Ahora bien, la enseñanza tendrá que tener cierta transversalidad para lograr que los alumnos interactuar  entre materias. Me servirá para propiciar un ambiente de trabajo de armonía donde los alumnos interactúen con el maestro y compañeros. Este aspecto nos maneja que la evolución deberá ser individual y nos permitirá identificar en que aspecto hay que trabajar.	En la planeación de mis actividades estas tendrán que ser en conjunto con las de las otras materias a demás de ser novedoso en las actividades. Para que la forma de trabajo sea de acuerdo a la que el calículo esta pidiendo, logrando así que el trabajo sea satisfactorio al observar el logro en los alumnos.	El currículo de la escuela secundaria a cambiando constante mente a demás de cambiar las formas de trabajo y de evaluación de los contenidos.
El concepto de prácticas sociales del lenguaje.	Para entender la transformación que han sufrido las prácticas sociales del lenguaje,  que uso se les da y seles daba anteriormente. Así deducir que uso se le da y se le debe dar en  el plantel educativo.	En el momento en que trabaje frente a grupo, en la participación constante de las prácticas sociales del lenguaje que la escuela ofrece; en el aprendizaje colaborativo, atreves del trabajo por proyectos.	La transformación del uso que le damos a las prácticas sociales del lenguaje, como es que se ha dado mayor numero de prácticas sociales que, aunque varíen en su calidad, no dejan de ser importantes en el lenguaje de los adolescentes.
Diversidad de las prácticas sociales del lenguaje.	Para conocer cómo es que las nuevas generaciones “adolescentes” se comunican, como es que han cambiado el lenguaje, cuales son los métodos que utilizan para comunicarse de forma oral y escrita.	Conociendo lo anterior se podrá saber cómo es que los alumnos se desenvuelven y cómo es que los podemos educar para que participen en las prácticas sociales del lenguaje, que es el enfoque de español en secundaria.	La influencia que tienen las tecnologías en las prácticas sociales del lenguaje.
El reto que plantea educar en la diversidad.	P ara lograr entender como es que cada una de las variedades y registros de uso del español tiene una función social y como la voy atender ante la misma diversidad de alumnos.	Dentro de la enseñanza. En las interacciones entre maestro-alumno. Para la forma en la que se va a trabajar los contenidos, ahora no solo el maestro gestiona la enseñanza el alumno también opina.	La diversidad de lenguaje que se encuentra en una escuela. Por parte de los maestros, alumnos. Cada alumno aplica su diversidad en los contenidos.
Como participo en el mundo de la cultura escrita.	Para identificar si realmente como profesor en formación estoy participando y de que forma participo en las de prácticas sociales del lenguaje  de lectura y escritura. Para entender que el Lenguaje ; es una actividad comunicativa, cog­nitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas; establecemos y mantenemos relaciones inter­personales; accedemos a la información; parti­cipamos en la construcción del conocimiento, organizamos nuestro pensamiento y reflexiona­mos sobre nuestro propio proceso de creación discursiva e intelectual.	La reflexión sobre las prácticas del lenguaje no puede estar completa si no hay una reflexión sobre las prácticas personales. El objetivo de esta actividad es invitarlos a hacer un recuento de las prácticas en que más participan y analizar los motivos que los llevan a hacerlo. Así como profesor en formación puedo decir que esto me será de gran ayuda para la interacción diaria que tendré con los alumnos, asimismo como para tener mayor amplitud de ideas para la elaboración de mi planeación.	La diversidad del lenguaje, y los uso que cada quien le da dependiendo las necesidades que tenga. La gran participación que tenemos en las prácticas sociales del lenguaje y muchas veces ni sabemos que lo estamos haciendo.
La transformación de la lectura y escritura en objeto de enseñanza, los propósitos de los programas de estudio de español y la importancia de diseñar un programa de estudio.	Para conocer la distancia entre el objeto de conocimiento que existe fuera de la escuela y el objeto que es realmente enseñado en la escuela está muy lejos de ser privativa de la lectura y la escritura, es un fenómeno general que afecta a todos aquellos saberes que ingresan a la escuela para ser enseñados y aprendidos.	Me ayudara a privilegiar aspectos educativos, a distribuir las acciones en el tiempo y a determinar la forma de organizar los contenidos. Todo esto con la utilización de las prácticas sociales las cuales se han convertido en el objetivo de enseñanza, para poder hacer realidad el propósito de de comunicar a las nuevas generaciones el conocimiento elaborado por la sociedad.	La importancia que tienen en la educación estas dos practicas “la comunicación oral y escrita”
Los contenidos de los programas de estudio de español 2006	Para conocer cómo es que se deben de trabajar los contenidos de la asignatura sin que el alumno corra el riesgo de que sus funciones sociales se distorsionen, al ir abordando los contenidos. Saber qué es lo que realmente es funcional en el alumno.	En la planeación de mis actividades escolares, como es que  debo abordar los temas y que actividades se sugieren para trabajar con los adolescentes, para ello es importante conocer los propósitos se tienen para el alumno.	La forma en que se deben abordar los contenidos con el alumno.
La organización de los contenidos en ámbitos.	Para conocer los tres ámbitos con los que se trabaja la asignatura de español; En el programa se distinguen tres ámbitos: estudio, literatura y participación ciudadana. A su vez para conocer cómo es que se organizan las prácticas sociales del lenguaje de acuerdo con las finalidades que tienen en la vida social, así como con las diferentes relaciones que se generan entre los individuos y con los textos.	En el momento en que tenga que tratar con el trabajo del docente, en la organización de las actividades partiendo del propósito de motivar la reflexión sobre las finalidades y requerimientos de las prácticas sociales en cada uno de los ámbitos.
Las prácticas sociales del lenguaje en ámbitos.	Para conocer que es lo que pretende en el alumno cada ámbito. Conocer las prácticas sociales del lenguaje de manera general en la secundaria y de manera particular por grado,  cuales se deben desarrollar en los tres años cuales en cada grado y por ámbito.	Saber cómo se organizan los ámbitos, saber que debo desarrollar en los alumnos, y a partir de que debo de partir.	La división que tiene el trabajo por ámbitos. Lo que se trabaja en cada ámbito.
Las practicas específicas de cada grado.	Con este logre saber, que se trabaja en cada grado, en los tres ámbitos. Así como también que debo desarrollar para lograr trabajar con estos contenidos.	Con la organización de mis trabajos      Planeación      Con el trabajo frente a grupo      Con los elementos con los que debo contar para trabajar los contenidos.	La transversalidad entre los ámbitos.
La distribución de las prácticas especificas de cada grado en bloque o semestre.	Conocer la distribución de la organización por bloque en cada grado y la distribución de sus contenidos.	En la forma en que organizare mis actividades con el alumno, tendré que organizarlas de forma en que yo lo crea necesario, puede ser de lo particular a lo general o viceversa.	Como es que el maestro elige la trabajo con los alumnos. De tal forma que el trabajo lleve un orden y un seguimiento.
La organización de las prácticas especificas actividades y temas de reflexión.		Para trabajar de forma continúa sin perder el sentido de cada práctica. En el momento que tenga que realizar las practicas, saber el orden en que lo debo de realizar.	Conocer las prácticas  específicas y las actividades que no propone cada una.
Que son los proyectos didácticos.
Análisis y evaluación de un proyecto didáctico.
Más información sobre los proyectos didácticos.
Propósito de las actividades permanentes.
Planeación de las actividades permanentes.
El uso de los materiales de los programas de estudio de español 2006.

ACTIVIDAD	PARA QUE LO HICE		EN QUE MOMENTOS ES NECETSARIO PARA MI VIDA PROFESIONAL		LO IMPACTANTE
sesión I 1.- la situación actual de la educación secundaria.		Para reforzar mis cono cimientos sobre la educación actual que se vive en las escuelas secundarias de nuestro país.	Cuando ya haya terminado mis estudios profesionales en esta institución y este ejerciendo mi carrera como docente titular, con los alumnos y en la misma toma de mis decisiones.			es un apartado que nos ofrece una clara visión  sobre la calidad de educación actual que se vive dentro de las escuelas secundaria, esto para que nosotros como futuros docente podamos tomar conciencia
2.- perfil de egreso de la educación básica		Como el anterior para tener una visión mas clara sobre que tan impactante factor es el perfil de egreso para los alumnos que desean continuar con sus estudios, así como para reforzar mis conocimientos sobre los temas de interés para la educación.	Creo que en todo momento puesto que lo que un aprendizaje a largo plazo, se va usando en todo momento que se le requiera y desarrollando cada ves mas hasta lograr el verdadero conocimiento eficaz.			Pues puedo decir que los conocimientos que adquirimos cada día nos causan impacto tanto a nosotros, como a los demás, ya que se refleja en cada una de nuestras acciones que realizamos cotidianamente.
3.- el currículo como elemento esencial para la trasformación de las escuelas.		Conocer y reforzar lo que dice el autor con lo que decía yo, y para que me permitiera fundamentar mis ideas que yo tenia sobre la importancia que tiene el currículo para la transformación de la misma, y con esto puedo decir que depende del currículo la trasformación de una institución.	Cuando este ejerciendo mi carrera como docente con buena identidad profesional, implementando estrategia que me permitan identificar a cada uno de los alumnos en cuanto a cual es la forma mas adecuada que le permite desarrollar sus cuatro habilidades al máximo.					A mi en lo personal me causo un gran impacto puesto que yo no tenia ni idea que tan importante es el currículo para la eficaz trasformación de una institución educativa regular, y con esto pasar a ser una de mucho mayor calidad en cuanto a educación.
SESION 2 1.- el concepto de las practicas sociales del lenguaje		Para reforzar mi concepto que  sobre las practicas sociales y la importancia que tienes estas en la vida actual del siglo XXI,  así como también en aprender a usar de la manera mas adecuada lo que es la expresión oral fluida i coherente.	Creo que los aprendizajes sobre las prácticas sociales entre más las vallas desarrollando, mas va a ser su uso en determinadas circunstancias y momentos de nuestra vida.					La importancia siempre va permanecer dentro de mi en lo persona, esto porque todo lo que aprendo es algo muy interesante he impactante porque son palabra y cono cimientos nuevos para mi vocabulario.
2.- diversidad de las practicas sociales del lenguaje		Conocer  con que tantas riquezas contamos en cuanto a la diversidad de lenguas de nuestro país.	Si aprendemos algo sobre el lenguaje, esto va a  ser algo que vas a estar usando a lo largo de toda tu vida.					En particular puedo expresar que no me causo la menor importancia, porque siempre conocer algo nuevo es impactante para nuestra vida.
3.- el reto que plantea educar en la diversidad.		Desarrollar mas mis habilidades de comunicación, así como para que conociera un poca mas sobre las diversidades de lenguajes que podemos aprender, pero también el reto que esto nos plantea.	Cuando salga de mi contexto cultural, porque por lo general las practicas de la diversidad de lenguaje se da cuando no te encuentras dentro de tu hegemonía cultural lingüística.					Lo más impactante que esto es en cuanto a conocer y difundir los conocimientos sobre los retos que implican para la sociedad el educar con la diversidad de lenguaje.
4.- como participo en el mundo de la cultura escrita.		Para darme cuenta que tanto he desarrollado esta habilidad en cuanto a participación, educativa, ciudadana y familiar con estos apartados que son cultura escrita.	Solo en situaciones en las que se quiera entrelazar una conversación o en su objeto la expresión de ideas propias.					Es impactante porque permite reflexionar sobre la participación en cuanto a la cultura escrita, uno mismo y los mismos ciudadanos llámense amigos, humanos u sociedad en general que nos rodea.
SESION 3 5.- la trasformación de la lectura y la escritura en cuanto al objeto de enseñanza.		Reflexionar como futuros docentes  en la trasformación de la lectura y escritura como objeto de enseñanza y la necesidad de crear un plan de estudios de acorde a las necesidades de cada escuela.		Esto sin duda alguna, lo vamos aplicar cuando ya estemos en una institución  ya ejerciendo la labor como docente preparado y reflexivo en cuanto a como se caracteriza como maestro  de calidad o simplemente maestro			Es  de gran impacto para mí porque trata de un tema que es relevante importancia para la visión de las formas de enseñanza de los metros y las consecuencias que estas traen para sus educados.
La necesidad de comunicar el conocimiento lleva a modificarlo		Analice lo que verdaderamente tiene importancia sobre lo que nos dice Lerner sobre la necesidad de trasmitir conocimientos de época en época, se esta volviendo hoy en día uno de los principales retos para la educación, puesto que la lectura y la escritura deforman lo que éstas son fuera de la escuela y la enseñanza tiene doble trabajo.		En el momento mas preciso dentro de la institución y fuera de ella, claro tomando en cuenta cual es la función de la enseñanza del  de saberes dentro de la escuela			Puedo agregar que el impacto que la revisión de este apartado me permitió reflexionar acerca de los retos a los que esta expuesta la escuela en cuanto a la función de la enseñanza del lenguaje.
2. Propósitos de los programas de estudio de Español 2006		La revisión grata y le realización de las diversas actividades que acá marcaba esto con la finalidad de conocer los propósitos, enfoques y hasta la misma estructura de los mismos programas de estudio 2006		Pues puedo decir que todo lo aprendido dentro de la escuela lo usa fuera de ella en todos los momentos, pero el momento mas preciso donde los voy a estar utilizando va a ser cuando ya este ejerciendo mi carrera en una institución.			Fue grato y reflexivo sobre el uso mas adecuado que le tenemos que dar a los propósitos y enfoque de  los planes y programas de estudio, así como también conocerlos a fondo.
3. la  Importancia de diseñar un programa de estudio a partir de las prácticas sociales del lenguaje		Reflexione acerca del diseño de un programa que se adapte a las necesidades de aprendizaje de los alumnos, implementando estrategias que mejor se adapten igualmente a las necesidades de los niños.		Principalmente ahora que estoy fumándome como futuro docente y la aplicación mas certera va a pasar a ser cuando ya tenga un grupo a mi cargo, dándole las bases para el desarrollo de sus habilidades comunicativas.			El impacto puedo asegurar que fue muy grato y reflexivo sobre el diseño de un programa adecuado para las prácticas sociales del lenguaje también adecuado.
4:  sesión 1. Los contenidos de los programas de estudio de Español 2006		Tener un poco mas de conocimiento acerca de los propósitos y finalidades de los programas de estudio 2006. Así como para saber cuáles son las formas de trabajo que marca el mismo-		Creo Que desde este momento como alumno y como maestro en preparación, puesto que lo aprendido sobre la estructura y propósito de los planes  y programas, lo debemos conocer.			Fue conocer un poco acerca de las formas de trabajar marcadas en los programas, para que cuando ejerza mi carrera pueda llevarlas a la práctica de la mejor manera.
2. La organización de los contenidos en ámbitos		Para conocer cuales son los ámbitos en los que la educación se centra para lograr formar personas capaces de tomar decisiones en su vida laboral, social y cultural. También para valorar y analizar las prácticas sociales del lenguaje que han venido cambiando considerablemente.		Desde este momento, como un maestro en formación que está fortaleciendo su identidad profesional, tomando como base los ámbitos a los que están centradas las finalidades de la educación. Porque se dice que todo aprendizaje se aplica dese el mismo momento que se aprende.			Pues en gran parte fue muy relevante, puesto que me sirvió como conocimiento significativo sobre el centro de trabajo del español. Y de la educación.
5 sesión 1. Las prácticas sociales del lenguaje de cada ámbito		Para darme cuenta cuales son los distintos ámbitos que influyen en la formación de las prácticas sociales del lenguaje eficaces. También para fortalecer mi a conocimiento acerca de las prácticas sociales del lenguaje.		Puedo asegurar que me sirve en todo momento dentro  y  fuera de la institución, ya que hago conciencia de lo que estoy diciendo cuando estoy entrelazando una conversación y no distorsionar la verdadera finalidad de esta conversación.			En lo personal creo que me causo una gran admiración de la verdadera importancia que tiene las prácticas sociales de lenguaje en cada uno de los ámbitos en los que se centra la enseñanza del español.
2. Las prácticas específicas de cada grado		Para darme cuenta y conocer  las prácticas específicas propuestas para cada grado y que s van fortaleciendo en los niveles seguidos. Así como también para curtirme de información  sobre las practicas más frecuentes en una secundaria.		Pues desde este preciso instante como alumno y también cuando ya haya terminado mi carrera y este trabajando en alguna secundaria con los alumnos. Pueda  fortalecer cada una de las prácticas de acorde a cada grado.			Puedo agregar que fue un tema muy informativo y significativo y sobre todo para nosotros como futuros profesores de español en una secundaria.  Conocer las practicas especificas de cada grado.
3. La distribución de las prácticas específicas de cada grado en bloque o bimestre		Para ver la distribución de las prácticas específicas de cada grado en bloques o bimestres. Pero también para reconocer cuales son las practicas que se usan para el cierre del año o cuando el alumno egrese, cuales son las que debe haber adquirido.		Este tema necesariamente me va a servir para cuando este ejerciendo mi carrera como un maestro con identidad profesional en alguna secundaria. Para saber cuál es la distribución de las prácticas en cada uno de los grados.			Pues en gran parte fue muy relevante. Porque todo ,lo  que yo este aprendiendo sobre qué es lo que no sirve en  nuestra carrera lo vamos a utilizar de una forma muy satisfactoria en nuestra vida.
4. La organización de las prácticas específicas: actividades y temas de reflexión		Para reflexionar acerca de las formas en las que ponemos en práctica el  lenguaje como una forma de comunicarnos de una manera adecuada o simplemente perdemos de vista el verdadero propósito.		Pues este apartado nos sirve desde el mismo instante que se aprende, para reflexionar sobre como ejecutamos las practicas en nuestra vida diaria como personas comunicativas.			Pues en gran parte fue un gran impacto, sobre todo para la formación de conceptos sobre el propósito de las prácticas sociales del lenguaje en nuestra vida cotidiana.